小５〜中学生のためのオンライン講座
身近なテーマを調べ、立場を変えて考え、理由を添えて伝え合う。
人の考えに出会いながら、自分の見方を深めていく講座です。
いつもの画面に並ぶ「おすすめ」。
好きな動画に出会える便利さの向こう側には、情報を届ける仕組みがあります。
今回は、動画を見る人・つくる人・届ける人の立場から、「おすすめ」と自分の選択について探っていきます。
同じサービスでも、人によって違う動画が並ぶ。その違いが生まれる仕組みを探ります。
見る人の便利さと、つくる人・届ける人の目的。それぞれの立場から考えます。
おすすめを参考にすること、自分で探すこと。自分の目的に合わせた選び方を考えます。
いつもの動画の話から、情報・ビジネス・自分の選択へ。身近な体験を入口に、社会を見る視点を広げていきます。
情報も、AIがつくる答えも、身近にある時代。
だからこそ、受け取ったものをそのまま使う前に、「どうして？」「ほかの見方は？」と立ち止まる経験を大切にしたいと考えています。
何を信じるか、何を選ぶか。身近なテーマを調べながら、情報の根拠や、届ける人の意図に目を向けます。
自分なりの意見を持つことも、人の考えを聞いて迷うことも大切に。立場を変えて考え、今の自分の言葉を探していきます。
「私はこう思う」の先に、理由や具体例を添える。授業での発言、発表、作文などにもつながる経験を重ねます。
この場で大切にしている事は、上手に言い勝つことよりも、問いを持ち、考え直し、自分の言葉で伝えることです。
最初から、意見がまとまっていなくても大丈夫。
身近な疑問を入口に、調べたことや仲間の考えを手がかりにしながら、自分の考えをつくっていきます。
「おすすめ」は、何をもとに表示されるのだろう。身近な疑問から、サービスの仕組みや情報の根拠を探ります。
見る人には便利でも、つくる人にはどうだろう。立場を変えて、よい点や気になる点を持ち寄ります。
調べたことを手がかりに、自分の考えを伝えます。質問や違う意見に出会ったら、理由を確かめ、考えを見直していきます。
意見が変わることも、問いが増えることも、学びのひとつ。最後に、最初の自分とは違う見方に気づく時間を大切にします。
すぐに言葉が出る子も、じっくり考えてから話す子も。
参加する姿をひとつの形にそろえるのではなく、それぞれの気づきや疑問を、探究と対話につなげていきます。
「なんとなく気になる」「うまく説明できない」。そんな言葉の中にも、考えるきっかけがあります。すぐに答えを求めず、何が気になったのかを一緒に整理します。
意見が違ったときは、どちらが正しいかを急いで決めず、「何を大切にしているのか」「何を根拠に考えたのか」を確かめます。人との違いから、自分の考えも見えてきます。
発言の量や流暢さだけでなく、調べ方、質問、聞いた後の気づきにも目を向けます。その子の中で動いている考えを捉え、次の一歩につながる言葉を返していきます。
この講座は、DAA Piecesのひとつです。林智代乃とDAA Puzzleメンバーが、それぞれの視点を持ち寄り、こどもたちの探究と対話の時間をつくります。
こどもの発達と個性を活かす視点から、学びや自己表現をサポートしています。この講座でも、一人ひとりの気づきや考え方に目を向け、自分の言葉で伝える過程を大切にします。
英語を話せればOKというより、自分はどう考えるのか、相手はどう考えるのかを知ろうとすることが、これからの時代には大切だと感じています。
この探究ディベートでも、異なる視点や考えに触れながら、「じゃあ私はどう考える？」と、自分の言葉で考える時間を大切にします。
小学５年生〜中学生
10/19・10/26・11/30
いずれも【月曜日】
19：30 〜 20：３０
月１回×全３回／各60分
オンライン／Zoom
6名
講座への参加は、どちらのプランも共通です。講座中の様子をもとにした、おうちの方向けのフィードバックの有無を選べます。
19,800円
身近なテーマを調べ、立場を変えて考え、理由を添えて伝え合う。探究とディベートの時間に参加するプランです。
24,800円
ベーシックの内容に加え、３回の講座で見られた、その子の考え方や強みを個別の文章にまとめて、3回終了後お届けします。
講座で見られた「その子らしさ」を、おうちの方と共有します。
・フォーム送信後、受付メールが届きます。
・フィードバック付をご希望の方は、プラン選択で『フィードバック付』をお選びくださいませ。
はい、大丈夫です。
この場は「うまく話す」よりも、「考えを整理してみる」ことを大切にしています。最初は流れやルールを確認するところから入るので、初参加でも置いていかれないように進めます。
分からない時は「今はまだ考え中」「保留したい」もOKです。
もちろんご参加いただけます。
最初から長く話す必要はなくて、一言／短い文からで大丈夫です。
また、話す以外にも「聞く」「質問する」「相手の言葉をまとめる」など、関わり方はいくつもあります。得意な形から入れるように進行させていただきます。
基本的には、お子様だけでご参加いただけます。
ただ、環境づくりとして最初の数分だけ近くにいてもらうのはOKです（通信チェックや、安心のため）。
途中からは、お子さんが集中しやすい形にお任せしています。
※ご家庭の事情やお子さんの様子に合わせて、無理のない形で大丈夫です。
欠席しても大丈夫です。
当日の内容は、後から追いやすいように（例：要点メモ／配布資料／簡単なまとめ）を共有します。
もし録画を共有する運用にする場合は、録画視聴で流れを追えます。録画がない場合も、次回の冒頭で要点を短く確認してから進めます。
※欠席が多くなりそうな場合は、事前にご相談ください。
大丈夫です☺︎
このプログラムは「知識量」よりも、「理由＋具体例で考える」「問いで整理する」練習が中心なので、学年差がそのまま優劣になりにくい形で進めます。
また、発言の長さや深さは人それぞれでOK。役割（肯定・否定／質問役など）も、無理のない範囲で調整します。
フィードバック付では、最終回の様子（発言・問いの立て方・考えの組み立て方）をもとに、その子の「思考特性」と「強み」を中心に見立ててお届けします。
「うまく話せたか」ではなく、どう考え、どう整理し、どこで深まったかを言葉にするイメージです。
■お届け内容（例）■
・思考特性の見立て：その子が考えを進める時の“型”（例：広げるのが得意／条件整理が得意／問いで深まる など）
・強みの見立て：ディベートの中で出ていた良さ（例：視点の増やし方／根拠の拾い方／相手を受けて返す力 など）
・次の一手：その強みが伸びやすくなる関わり方（声かけ・環境・練習の仕方）
お届けは、最終回から ５日以内を目安にしています。
はい、大丈夫です。テーマはこども向けに「言葉をそろえる」ところから始めます。
最初から知識が必要というより、身近な例（買い物・旅行・ニュース）を使って、視点を増やしながら整理していきます。
「分からない」から参加できるように進めますので、安心してください☺︎
フィードバックは、林智代乃が作成させていただきます。
お届けは最終回から５営業日以内でお送りさせていただきますね！
