こどもの周りからの影響による言葉遣いやお友達付き合いが気になったら

こどもの発達と個性を活かすおうち英語でグローバル子育て、コーチコンサルタントの林智代乃です。

幼稚園時代に引き続き、相変わらず毎日外遊びに元気いっぱいな我が家の娘。

唯一変わったとすれば、いつも私も一緒だった外遊びも完全にこどもだけになった事。

『こどもだけの時間』『こどもの世界』はどんどん広がっていくなぁ…と感じる今日この頃です^^

どんどんとこどもの成長と共に広がっていく「こども同士」の時間。

その時間においての悩みや不安も出てくるのが、やはり「親」ですよね。

先日頂きましたお悩みもそういったものでしたね。

※掲載の許可を頂いております。

長男は年長になってから周囲のお友だちの影響もあってか、家では教えない言葉を覚えてきています。(具体的にはバカとかコイツ…)
親としては言って欲しくない言葉です。
>意味をわかっているか不明ですが、「相手を嫌な気持ちにさせることを言ってはいけないよ」と伝えています。

お友だち関係についてあれこれ言いたくはないし、これから色々な人と関わる中でキレイではない言葉と出会う機会は多くなると思います。
それを使わないようにしたい場合は、どのように本人に教えていけばいいのでしょうか?

いじめに発展しないかとても心配です。
>また、親としてあまり付き合ってほしくないお友だちとの関わりについてもお聞きしたいです💦
(今タイムリーでなやんでおります😢)

智代乃さんのご意見をいただきたいと思います。
よろしくお願いいたします。

メッセージをありがとうございます^^

この辺りについて、私の考えをこどもの発達視点を交えながら書いていってみようと思います。

こどもが見せる『真似る』の姿は、やっぱり成長の表れ

いくらおうちで言葉遣いに気を付けて接していても、どうしても成長と共に色々な言葉に出会ってしまうものですよね。

私自身も、『言葉』に関してはとても気になるタイプ。

そのため、こどもの言葉遣いに関して気になるおうちの方の気持ち、とてもよくわかります。

どうしても成長と共に出会ってしまう色々な言葉。

あまり使って欲しくない言葉も、こどもは言葉の意味をよく分からず、ただ単純に『お友だちが使っているから』などといった理由から使い始めてしまうんですよね。

こどもがお友だちを『真似る』のは仲間意識が芽生えてきた発達フェーズに入った証。

3歳くらいまでは、『自己中心的』な遊び方が目立つ時期ですが、4歳を過ぎるあたりから段々と自分中心の世界から『仲間意識』が芽生えた始め、遊び方にも変化が出始める時期。

そんな発達フェーズの移動により、『真似る』がこどもの中で始まってくるんですよね。

こどもの『真似る』姿、向上心を伸ばすチャンスとして活かしたサポートを!

こどもがする『真似る』という姿。

おうちの方が感じられているように、本当に『悪気』がなかったりするんですよね。

親からしたら真似して欲しくないと感じるその様子でもなんでも、どれにおいても言えるのは

こどもがする『真似』は、『憧れ』からであり、その『憧れ』を抱く心は『向上心』から生まれているもの

なんですよね。

『憧れ』という単純な思いから始まる、言葉遣いの真似・変化

故に、どんな姿であっても、その行動をとった事自体は、どれも成長過程においては大切な事。

そのため、この部分に関しては、

「ダメ!」と伝えるのではなく、その成長発達を逆に活かしてポジティブな方向に伸ばしていっちゃおう!

というスタンスに切り替えてしまうのも1つです。

この辺りについては別の記事で書いていますので、よかったらご一読くださいね!

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とはいえ、「好ましくない言葉」は使わないで欲しいものですよね。

こどもが周りから影響を受けた言葉遣いをしたら


我が子が好ましくな言葉を使った場合、こちらのママさんのように

相手を嫌な気持ちにさせることを言ってはいけないよ

と伝える事はやはり大事ですね!

真似して欲しくない言葉遣いをした我が子にどう関わるのか

とはいえ、こどもは「悪い言葉」として認識していない事も多々。

少し遠回りな感じがするかも知れませんが、『言葉』について話しを積む事も大切だったりします。

我が家ではよく、

言葉にはその人の心が表れるんだよ

といった話をしています。

言葉遣いに関して私がこどもに伝えることは『言葉には、その人の心が表れる』ということ。
・本当に相手を大切に思っているのであればお互いが気持ちよくいられる言葉を使おう!
・素敵と感じない言葉を使っていると、折角持っている素敵な心が曇って見え辛くなってしまうんだよ

といった事を伝えている感じです。

こどもに言葉について話せるチャンスと思おう!

娘が小さな頃から(周りから影響を受け始める前から)、『言葉遣い』に関して小さく積んでいた我が家。

外を歩いていても、公園で遊んでいてもやはり色々な言葉が飛び交うんですよね。

なので、本当に小さく小さく積んでいたのが『言葉には心が表れる』という事。

でも、小さな時はそこまでピンとこないので、

「コイツ」や「おまえ」「うざい」「マジ」などの好ましくない言葉を、『相手を大切にしない怖い言葉』として伝えていた

時期がありました。

脅しているとは違く、「聞いた人が悲しい気持ちになる怖い言葉」としてといった感じです。

さて、そういった言葉遣いをする子を避けることが出来ないのが実際。

我が家の場合、娘が3歳の頃から幼稚園時代、毎日のようによくよく遊んでくれていた女の子たちが正に、娘に対しては優しくするも正直お友だち同士の会話で使う言葉は「素敵」とは違うものでした。

ですが幸い、全くそういった言葉を真似する事もなく、寧ろ「私は使わない」といったスタンスで過ごしている娘。

…というのも「好ましくない言葉」に出会う度に、

・【例えばテレビ等を通して耳にした場合】
 今の言葉は別の言葉に置き換えていった方がよいね。
 どんな言葉に置き換えたら、相手も聞いて心地よいかな?

・【お友だちが使っていた場合】
 (基本的にスルーをしていますが、こどもが立ち止まるような事があったら)
 お友だちの●●ちゃんとの時間は楽しかったね!
 ●●ちゃんは、みんなに優しくできる素敵な心があって良いよね!
 折角素敵な心があるから、もしかしたらこの『お前』という言葉、
 別の言葉に置き換えて伝えていたら、
 『素敵』の大きさが大きくなりそうだよね!
 きっと今使っているだけで、小さな子には使わない優しさがあるから間違えちゃったのかな!
などと話したりしています。

こどもに毎回質問し伝えるのは「大事な事はどうありたいか」

そしてこどもとの会話の後にほぼ必ず聞いているのが、

あなたはどうありたい?

といった話。

お友だちが使っている言葉を自分も使ってみたいと思った時、一旦立ち止まれる人でいよう!
人が悲しんだり嫌な気持ちになる言葉を使いたいのか、お友だちが使っていても自分は「人に優しくいたい」から、それは真似しないのか、あなたはどうありたい?

といった話を付け加えています。

そうすると、「自分はどうしたらよいのか」をこどもはこどもなりに少しずつ考えていってくれるようになるんですよね。

我が家の娘は考え過ぎて「面倒臭い」というワードの「臭い」は聞いている人が嫌な気持ちになるだろうと、「面倒におう」というようになってしまった程ですが^^;

こどもの友達付き合いは、普段からの言葉掛けで。

こどもが仲良くなりたい子や遊びたい子をこちらが決めるのは違うと思いつつも、気になるのが親心。

「お友だちから変な影響を受けて欲しくないなぁ…」というのは言葉遣い以外にもありますよね。

だからこそ日頃から積んでいきたいのが、

『素敵』『良いなぁ…』と人に対して見る目・人の良いところ探しができる心育て

なんですよね。

もちろん、我が子と比べるような言い方でなく、そしてお友だちの結果的な部分ではなく『過程』に近い『心』部分を見るような感じに『良いところ探し』をしながら、素敵な人の見つけ方をお手伝いするような感じです。

例えば、先日こちらに書いた「映画から学びに繋げるポイント」に書きましたような、『尊敬』を入り口にするような部分と同じですね。

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このような関わりは、映画に限らず我が家は常に「人」と出会えばするようにしています。

言葉遣いにしても、お友だち付き合いにしても『正そう』とすると大変ですし、こどももスムーズに変化していってくれないもの。

ポイントは

いかにこども自身に考えてもらうか

となるんですよね。

すぐに変化は出にくいですが、『積み重ね』こそが本人の中に刻まれるものとなります。

本当に日々『いかに積むか』。

これがポイントですね!

因みに、こどもが【お友だちの言動を真似る】という行動にあるプラスの状態そして対応の仕方を下記のブログ記事に書いています。

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よかったら併せて読んで見てくださいね!

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International Exchange(国際交流プログラム)

“伝え合う”がゴールの交流プログラム。

 

日本と海外のこどもたちが、文化・気持ち・ことばを伝え合う
オンラインの国際交流プログラムです。

 

ただ「英語で話す」ことが目的ではなく、
「どんなふうに伝えたらいい?」
「何を伝えたい?」を、自分で感じて言葉を選ぶ力を大切にしています。

 

ウズベキスタンのこどもたちとはプレゼンのやりとり、
アメリカの私立校のこどもたちとは、共感や価値観の違いを超える対話を。

 

ことばを超えて通じ合う体験を通して、
“グローバル”を身近に、自分ごとにしていきます。

おしゃべりFriday (日英ディスカッション)

言葉で、思考をほぐす金曜日。

 

月に2回、

第3金曜は【日本語】、

第4金曜は【英語】で行う
テーマ型ディスカッションの場です。

 

「自分の思いをどう伝える?」
「相手の考えをどう受け取る?」

 

そんなやりとりを、日本語と英語の両方で経験していきます。

 

ポイントは、「正解」を言うことではなく、
“自分の言葉”で考えてみる・伝えてみること。

 

話すのが得意じゃなくても大丈夫。
聞くことも、感じることも、ぜんぶが参加。

 

こどもたちの思考力・表現力・対話力を、じっくり育てていきます。

Jigsy Club(クラブ活動)

Jigsy Clubは、

こどもたちの「今、好きなこと」や「気になること」を入り口に、
仲間とつながり、学びを深めるオンラインのクラブ活動です。

 

Minecraftや歴史、STEAMや投資など
それぞれのテーマに合わせた“ゆるいつながり”の中で、
自分のペースで参加しながら「好きの理由」や「楽しいポイント」を
誰かに話したり、聴いたりする体験を積んでいきます。

 

「自分って、こんなことが好きなんだ!」
「言葉にすると、もっと面白くなる!」

そんな発見のある、こども主導の対話とつながりの場です。

Open Space (サークル活動)

メンバーの「やってみたい!」から生まれる、
ちょっとゆるくて、

でもちょっと本気な “やってみる場” です。

 

 

たとえば…

 

✔ 英語をちょっと使ってみる【英語部】
✔ 1日を心地よく始める【朝活サークル】

 

定期活動じゃなくてOK。義務もルールもなし。
「やってみたいときに、やってみる」だけ。

 

誰かの「一緒にやろう〜!」がきっかけで始まったり、
好奇心からふわっと芽が出たり。

 

正解のない“あそび場”として、

いろんな小さなチャレンジが育ちます。

 

Open Spaceは、自由に試せる自分発見ラボ。
ちょっと一歩、踏み出してみたくなったら、ここにどうぞ🌱

Jigsy café ー 雑談のなかに、ヒントがある。

月2回、おうちの方同士がオンラインで集まり、
「子ども・自分・家庭」について、自由に話せる場です。

 

✔ 誰かの一言でモヤモヤがほどける
✔ 正解を探すんじゃなくて、“視点”をもらう
✔ 話すことで、自分の気持ちにも気づける


テーマは毎回ちがいます。

 

たとえば…

 

📍「進路って、そもそもなんだろう?」

📍「わが子の“特性”、どう言葉にすればいい?」

📍「子育てとお金の話、どこまで話す?」

 

 

“雑談なのに、深い”。
そんな空気感を一緒に味わいたい方、ぜひどうぞ。

問いを深める、月1回の学びの時間

月1Lab. (セミナー)

おうちの方向けに月1回、

テーマを絞ってお届けするセミナーです。

 

毎月

「今だからこそ役立つリアルなテーマ」をピックアップ。

 

または皆さんのリクエストに応じて、

英語・発達・思考・海外教育・受験 など、
広い視点で“学びのヒント”を共有します。

 


専門性と現場経験に基づいた実践内容
難しい話も「わが子にどう活かせるか」が見える設計
アーカイブ付き・繰り返し視聴OK

 

 

「知らなかった」を「やってみたい」に変える。
そんな時間をお届けしています。