英語で何を語るのか
英語で何を表現するのか
『英語の先』をより求められる時代だからこそ
こどもの諸々の発達(心理/特性/認知/脳etc.)と個性の活かし方を知り、
こどもの知的好奇心頼りで進めていくことが
求められていく英語との付き合い。
そんなおうち英語スタイルでの
グローバル子育てにおいて
『自分』を知り『強み』を活かすヒント
そして選択肢が散りばめられた場所となるように
オンラインカレッジという場を作っています。
英語を習得していく上で役立つのが言語習得理論。
ですが、
『言語習得理論』を活かすだけでは英語習得はでないもの。
こどもの
・認知発達
・発達心理
・特性
そして興味関心を掛け合わせていく事で初めて言語習得理論が活かされ、
英語習得ができていくようになるのです。
だからこそ、
・これからの時代
・これからの教育
などを見据えながら、こどもの『今』を活かしていく為にも
・おうちの方にはその『活かし方』を
知れる場所があり
・こどもたちには「らしさ」を伸ばしていける『機会』となる場所がある
という事が実はどんな英語学習をしていくよりも大切だったりします。
おうちの方には
「焦り」ではなく「安心」を
こどももには
「ありのまま良さを伸ばせる」
「評価」から「受容」の機会を
受け取って頂ける、
そして
各々がほっとできる場所として
存在していけるよう
オンラインカレッジという場所を作っています。
オンラインカレッジでは
・おうちの方向けコンテンツ
・こども向けコンテンツ
…とそれぞれに活用してもらえる機会をご用意しています。
基本、月4回あるこども交流会。
英語でマイクラをしたり
その時のこどもたちの興味関心等から
展開していく探究型の時間を過ごしたり
ディスカッションをしたり…と
色々な事をしています。
アメリカなどをはじめとした
現地校で使われているツールのシェアだけでなく
それらを使って学べたりする機会を設け
こどもたちの興味を広げる機会作りを
常に心がけています☺︎
毎月第3木曜日18:30〜開催している
日本語学習中のウズベキスタンの子達との
オンライン交流会。
この機会を通して
『伝える』『発表する』という事の楽しさを
そして
『相手に伝わり易く伝えるには?』という部分を
体感じてもらいながら
プレゼンテーション力を
高めていってもらえたらと思っています。
オレゴン州の私立校の子達の日本語の授業の
一環としてある日本についての
ファイナルレポートのヘルプ役などで
現地の子達と基本メールを通して
交流を図れる機会。
鶴を送って、
共同千羽鶴作りに参加したりもしました。
おうち英語のことはじめ
グローバル時代に活きる子に育んでいく
アメリカなどをはじめとした
現地校で使われているツールのシェアだけでなく
それらを使って学べたりする機会を設け
こどもたちの興味を広げる機会作りを
常に心がけています☺︎
オレゴン州の私立校の子達の日本語の授業の
一環としてある日本についての
ファイナルレポートのヘルプ役などで
現地の子達と基本メールを通して
交流を図れる機会。
鶴を送って、
共同千羽鶴作りに参加したりもしました。
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