こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。
我が子の英語力を考えた時、『話す』だけでなく『書く』の力も育てていきたいものですよね。
ただ、この『書く力』を伸ばす取り組み。
ここで最も大切なことは、
なのです。
英語のかけ流しが、『書く力』を育てる最も基礎の取り組み
「英語の取り組み」と言えば、
・話す
・読む
・書く
のアプローチをしていく事かと思います＾＾
上記の中でしっかり育てていくべきは『聞く力』です。
というのも、
ものなので、「ここだけ育てていれば良いといっても過言でない」くらいに大事なのです。
さて、
ポイントになっていきます。
『書き』に関しては、ただいま新セット教材作成中です＾＾
英語の『文法力＝ライティング力』ではないのです。
では、
が気になる部分かと思います。
先ず前提としてあるのは、「英会話力＝ライティング力」ではないという事。
そして、
という事です。
「文法からの角度でライティング力を育てる」というのは、同じようなセンテンスを繰り返し書いたりしながら文法パターンを覚えさせてからの…といったものですね。
これ、絶対的にNGという訳ではないです。
ないのですが、この形で進めていくと必ずぶつかる壁が、
といった壁。
もちろん、この部分は「たくさん書いていく事で育っていく」部分ではあるのですが、育てていく上での基礎段階がもちろんあるんですね。
ライティング力として求められるものは
『事実』や『感じた事』がどれだけ書けているのか
ライティング力を育てていく上でする事は、
事です。
英語圏は特に、『自分の考えを的確に伝えられることは重要なコミュニケーションスキル』といった考えが強いです。
故に、ライティング力でもこれに基づいたものを求められます。
それだからこそ、どんどん『事実』や『感じた事』を書く練習をしていくのです。
英文がまだうまく組み立てられなくてもスペルミスがあっても最初は全然OK！
スペリングは気付いた時にチェックをしてあげ、文法はたくさんの英文に触れながら自分で正していけるようなくらいに付き合っていくのが良いです。
まずは『どんどん書いていく』という『アウトプット』の時間を過ごしてもらい、その時間を通してどんどん『書き方』を習得していってもらう事が大切なのです。
どんどん書く時間を過ごす事で、こども自身も『書く』事に対してのアンテナが立っていくので、本を読んだ時に吸収していくものもまた違ったものとなっていきます。
英語で『書く力』を育てていきたいから
『読む』がここでも大切なのです。
以前よりよく、
とお伝えしています。
これは上記のように『ライティング力（文法・構成）』に大きく関わるからなのです。
日本の国語の授業に置き換えて考えてみても同じだと思います＾＾
文字の練習が終わったら次にするのは、『文章を書く』という事。
日本語も、文章の書き始めの時に「文法の学習」も「同じような文章を何度も書く練習」もしていませんよね＾＾
英語だってそれと同じ＾＾
『事実』『感じた事』を書きなれてきたら、こんどは『３つのパラグラフに分けた構成で書く練習』をしていく。
こういった流れです。
もちろん、海外のワークにも『文法のワーク』は存在します。
ですので、軽視していいかというとそうでもないのですが、『ライティング力』を育てていく上で必要な取り組みは『事実』『感じた事』などを書く練習なのです。
ただ、『事実を書く』というアクティビティの取り組みの延長に文法ルールに触れるアクティビティはあります。
ですが、 Writing と grammar は、全く別物なのです。
面白い事に、「日本が出しているライティングのワーク」と「海外のライティングワーク」は本当に作りが全然違います＾＾
日本の場合は、writing と garammar が混同してしまっている感がありますね。
この作りの違いが『ライティング力』に差を付けていくんですよね。
因みに、
です。
ここをしっかり育てていかないと、どんなに英語の練習をしてもライティング力に（会話力も）伸びは見られなくなります。
そう、
なのです＾＾
そんな側面からも『英語力は英語以外のアプローチが本当に鍵となる』と言えるのです＾＾
