おうち英語に英語の語りかけは必要？｜発達と遺伝環境から考えることばの土台

おうち英語に挑戦しようと思われたり、おうち英語に取り組んでいると、こんな風に思われることもあると思います。

「やっぱり、親が英語で語りかけた方がいいのかな？」
「日本語ばかりで過ごしていて、本当に英語につながるのかな」
「英語で声をかけようとしても、とっさに言葉がでてこない」
「親の英語力が足りないから、こどもの英語も伸びにくいのかな」

おうち英語の情報を見ていると、英語での語りかけがとても大切なもののように見えることって、あると思うんです。

もちろん、英語で自然に話しかけれるなら、それは素敵な環境の１つではあります。

ありますが、私は、英語で語りかけることそのものが、おうち英語の必須条件だとは考えていません＾＾

以前、英語での語りかけをどう取り入れるかについて具体的な方法を書いたことがあります。

その記事では、英語で日常会話を全部しようとするのではなく、絵本・歌・映画などから、その時の親子に合うフレーズをひとつ拾い、ライトに使っていく方法について触れました。

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今回は、そこから少し視点をずらして、

そもそも、語りかけはこどもの中に何を育てているのか。
なぜ、英語で語りかけるかどうかよりも、こどもに届く言葉が大切なのか。

ここを、【発達と環境の視点】から考えていきたいと思います。

おうち英語で本当に見たいのは、英語の量だけではありません。

こどもが言葉を通して自分を知る、世界とつながっていく土台。

私は、そこにこそ、【おうち英語の大切な意味】があると感じています。

おうち英語なバイリンガル子育ては、短距離走ではなく長距離走

おうち英語をしていると、どうしても「今どれくらい英語が出ているか」が気になりやすくなるもの。

英語で話しかけた方が早く話すようになるのかな。
もっと英語の時間を増やした方がいいのかな。
日本語が多いと、英語の伸びがゆっくりになるのかな。

そう感じることもあると思います。

確かに、日本語での語りかけが中心で、英語での語りかけが少なければ、英語だけで過ごしている環境に比べて、英語力の伸びはゆるやかに見えるかもしれません。

でも、おうち英語は短距離走ではないんですよね。

今日、英語がどれだけ出たか。
今月、どれだけ単語が増えたか。
数ヶ月でどれだけ話せるようになったか。

そこだけで見ると、不安になることもあるかもしれませんね。

ですが、おうち英語を長い目で見た時に大切なのは、英語を急いで出させることだけではないんですよね。

この土台があると、こどもはあとから自分の興味や必要性に合わせて、英語を伸ばしていきやすくなります。

だからこそ、私はおうち英語を『長く続いていくもの』としてみているんですね。

急いで英語を入れるよりも、こどもが英語とつながりやすい状態を育てておく。

ここを大切にしたいんですよね。

語りかけで育つのは、知識や英単語だけではない

語りかけというと、つい『何を教えるか』に意識が向きやすくなりがち。

英語で何というか
どんなフレーズを使うか
どんな単語を覚えさせるか

もちろん、言葉を知ることも大切。

大切ですが、こどもへの語りかけで本当に大切なのは、知識や情報を入れることだけではないんですよね。

私はそう考えていて、実際に我が子へのおうち英語は、この部分を１番大切にした関わりをしてきています。

『知識』や『情報』は、『こどもの思考育て / 心持ち育て』というゴールに向かう道の中で出会うものであり、『知識』や『情報』を伝える為に語り掛けをする訳ではないといった感じですね。

たとえば、こどもが何かを作っている時

「何を作っているの？」
「どこが気に入っているの？」
「さっきと何が変わった？」
「どうしてこの形にしたの？」
「次はどうしたい？」

こうしたやり取りの中で、こどもは自分の行動を振り返っていくんですよね。

自分が何を考えていたのか。
何を面白いと感じたのか。
どこにこだわりがあったのか。
次にどうしてみたいのか。

まだうまく言葉にできなくても、やり取りの中で少しずつ、自分の中にあるものに気づいていくんですよね。

これは英語習得にもつながる大切な土台。

英語で話す力は、英単語や文法だけでできているわけではないんですよね。

何を伝えたいのか。
どんな気持ちなのか。
どう考えたのか。
相手にどう届いて欲しいのか。

そうした『中身』があってこそ、英語は自分を表現するための道具になるわけです。

ことばを通して、『自分を知り』、『自分の感じ方や考えを持つ』力。

ここが育っていくことが、結果的に英語での表現にもつながっていきます。

こどもの力は、『遺伝か環境か』ではなく、重なり合って育つ

こどもの育ちについて考える時、「これは遺伝なのか？環境なのか？」という話になることがあります。

英語が得意になる子は、もともと語学の才能があるのか。
それとも、英語環境があるから伸びるのか。

この問いって、とても気になるところですよね。

ただ、こどもの力は、遺伝か環境かのどちらか一方で決まるものではありません。

こどもには生まれ持った『反応のしやすさ』があるのです。

音に敏感な子
リズムを覚えやすい子
文字や形に興味を持ちやすい子
人とのやり取りの中で吸収しやすい子
ひとりでじっくり世界に入り込むことで理解を深める子

同じ英語の絵本を読んでも、音に反応する子もいれば、絵に反応する子もいる。

同じ英語の歌を聞いても、すぐに口ずさむ子もいれば、何度も聞いた後にふと歌い始める子もいる。

これって、良い・悪いではないです。

その子の中にある『感じ方や処理の仕方』が、環境と出会った時に、どんな形で表れるのか違いです。

だからこそ、

なんですよね。

こどもの力って、ひとつの方法だけで育つわけではないです。

その子の反応のしやすいさと、日々の環境が重なり合う中で、少しずつ『その子らしい伸び方』が見えてくるんですよね。

外の環境に出ていく前に、育てておきたいもの

こどもは成長と共に、少しずつ外の世界へ出ていきます。

小さい頃はおうちの人の言葉や家庭の空気が大きく影響する。

けれど、成長するにつれて、友達・先生・習い事・学校・SNS・動画・推し・海外の文化など…と、外から受け取るものが増えていきます。

「お友だちがやっていたから、自分もやってみたくなった」
「好きな人が話していたから、その言葉が気になった」
「映画をきっかけに、海外の文化に興味を持った」
「先生の一言で、見方が変わった」

こんな風に、こどもは外の環境からもたくさん影響を受けて育っていくんですよね。

例えば、コーチング型コンサルやオンラインサロンでご一緒して下さる方達から、『智代乃さんに出会って、子育ての見方が変わった』といった嬉しくありがたいメッセージを頂く事があります。

もし本当に私という人間が小さくともきっかけになっていたとしたら、これも「遺伝」ではなく、「私」という『環境』によるものですよね。

このように、『外の環境による作用』って、思いの外、大きいもの。

だからこそ、おうちの中で語りかけられる時期に大切にしたいのは、こどもを外の影響から守り切ることではないです。

外の世界に出ていく時に、こども自身が

を少しずつ感じ取れるようにしていくこと。

そう、語りかけで育てたいのは、その環境を親が全て選んであげる力ではありません。

こども自身が、自分軸を持ち、よりよい環境を自分で選び取っていくための見方。

おうち英語も同じです。

親が英語を全部用意してあげるのではなく、こどもが自分の興味や必要性に合わせて、英語をとりにいけるようになること。

私は、そこにおうち英語の大きな意味があると感じています。

だからこそ『英語で言うこと』より『深く届くこと』が大切。

ここまで考えてみると、『英語で語りかけるべきかどうか』だけでは見えないことがあるんですよね。

それは、語りかけで本当に大切なのは『英語か日本語か』ではなく、『こどもの中に届くこと』だということ。

英語で自然に声をかけられるなら、それはとても素敵なことです。
英語が日常の中にある感覚も育ちやすくなります。

ただ、英語で言おうとすることで

「あれ、こういう時は英語で何て言うんだっけ？」
「この気持ちを英語でどう伝えたらいいんだろう？」
「言葉を探しているうちに、こどもの反応が流れてしまった」

となることもあるものです。

こどもとのやり取りは、タイミングが大切。

こどもが何かを感じた瞬間
目が動いた瞬間
ふと違和感を口にした瞬間
悔しそうな顔をした瞬間
嬉しそうに見せにきた瞬間

その時に、親がいちばん深く届けられる言葉で関わること。

それが日本語なら、日本語で良いと私は考えています。

英語にすることで言葉が浅くなるなら、無理に英語にしなくて大丈夫！

日本語で深く受け取ることは、英語から遠ざかることではないです。

むしろ、こどもが自分の感じ方や考え方に出会うための、大切な土台。

日本語で深く受け取ることで、それにあてがえる英語に出会えるチャンスも増えますからね！

日本語での語りかけは、英語習得から遠いものではない

『日本語を大切にした方がいい』という言葉を聞くことがありますよね。

私はこれは、単に『日本人だから日本語を大切にしましょう』という話だけではないんですよね。

日本語は、こどもが安心して考えやすい言葉。

こうした力は日本語のやり取りの中で育っていきます。

そして、この力は英語を使う時に必要になるものです。

英語で話す時にも、

「何を伝えたいのか」
「どう感じているのか」
「どんな順番で話すと伝わるのか」

を考える必要があります。

日本語で深く考えられること。
自分の感覚を言葉にできること。
親子のやり取りの中で、自分の思いを受け取ってもらった経験があること。

これは英語で自分を表現していく時の土台になるものです。

だから、英語で語りかけられないことをマイナスに感じすぎなくて大丈夫！

私は、そういった理由から英語での語りかけはマストではないと考えています。

親が深く届けられる言葉で、こどもの中にあるものを一緒に見つけていく。

その時間は、おうち英語において大切な意味を持っているのです。

英語は『教えるもの』ではなく、選択肢としてそばに置く

おうち英語というと、『英語を習得させるために何をするか』と考えられがち。

ですが私は、

だと考えています。

英語絵本がある。
英語の歌が流れている。
好きな映画を英語でも楽しめる。
海外の動画や図鑑に触れられる。
好きなアーティストやキャラクターを通して、英語に出会える。
海外の文化や学び方に触れるきっかけがある

こうした環境が１つでもあることで、こどもは英語を『お勉強のためのもの』だけでなく、『自分の好きな世界につながるもの』としてうけとりやすくなります。

英語が特別なものになりすぎず、でも世界を広げるものとしてそばにある。

この感覚は長く英語と付き合っていく上で、非常に大切なこと。

元記事でも書いていますが、英語絵本・英語歌・英語での情報収集・”Let`s go!’  や OK!” の延長にあるラフな英語など、『英語がある環境』を当たり前にしていくことは、おうち英語において大切な視点です。

ただ、ここで大切なのは、英語を増やすこと自体が目的にならないこと。

その子が英語を通して、何に出会えるのか。
その子の好きな世界と、英語がどこでつながるのか。
その子が自分から「もっと知りたい！」と思える入り口はどこにあるのか。

そこを見ていくことです＾＾

おうちでできる語りかけの視点

「英語でかたりかけなきゃ！」と思われる前に、まずは次のような視点でこどもを見てみると、おうち英語の形が少し整えやすくなります。

1.  英語にする前に『何を育てたい会話か』をみる

その声かけは、英語表現を増やすためのものなのか。
こどもの気持ちを受け取るためのものなのか。
考えを広げるためのものなのか。
選択肢を見せるためのものなのか。

ここが見えてくると、無理に英語にしなくても良い場面が見えてくるはずです。

英語で言えるなら英語で。
日本語の方が深く届くなら日本語で。

その選び方で大丈夫です＾＾

2. こどもの興味に言葉を添える

こどもが夢中になっているものの中には、その子の学びの入り口があります。

工作
ごっこ遊び
ゲーム
図鑑
歌
映画
虫
宇宙
お料理
推し活

そこに英語を足す時も、おうちの方が選んだ教材からはいるより、こどもの興味の先に英語を置いた方が、やっぱり自然につながり易いことがあるんですよね。

「これは英語で何て言うんだろうね。」
「海外の子も同じ遊びをするのかな。」
「このキャラクター、英語ではどんな話し方をするんだろうね。」

こんな小さな接点で十分です＾＾

3. 答えを教えるより、感じ方を引き出す

英語を学ぶときも、正解を覚えることだけが大切なのではないんですよね。

「どんな音に聞こえた？」
「どの言葉が面白かった？」
「この場面、どう感じた？」
「この言い方、日本語だとどんな感じに近いかな？」

こうしたやりとりは、こどもが英語を自分の感覚と結びつけていく助けになるんですよね。

英語を『覚える対象』だけにしない。

英語を『感じるもの』『考えるもの』『使ってみたくなるもの』にしていく。

そのためには、こどもの感じ方を拾う関わりが大切なんですよね。

4. 英語は『正解』ではなく『選択肢』として置く

英語を使うこと正解。
日本語だと遅れる。
英語で話しかけないと意味がない。

そう考えると、おうち英語は苦しくなるんですよね。

英語は、こどもの世界を広げるための選択肢。

日本語で深く考える時間も、英語に触れる時間も、どちらもこどもの育ちにつながるもの。

大切なのは、どちらか一方に寄せることではなく、その子がことばを通して、自分の世界を広げていけることなんですよね＾＾

5. その子の受け取りやすい形に合わせる

英語の入り口は、こどもによって違います。

音から入る子。
文字から入る子。
絵から入る子。
動きながら覚える子。
物語の世界観から入る子。
会話の中で吸収する子。
ひとりでじっくり触れる方が入りやす子。

『この方法が良い』と言われているものが、そこに合うとは限りません＾＾

合わない方法を続けるより、その子が自然に反応する入り口を見つけていく方が、英語との関係は育ちやすくなります。

英語で語りかけられないことは、マイナスではない

英語で語りかけられないことを、マイナスに感じられなくて大丈夫です＾＾

親が自然に話せる言葉で、こどもの気持ちや考えを受け取る。
こどもの興味に気付く。
好きなことの中に、少しだけ英語との接点を置いてみる。
その子が反応しやすい形を見つけていく。

こうした関わりは、英語習得から遠いものでは全然ないんですよね。

むしろ、英語を長く使っていくための土台になります。

現に私自身、我が子へのおうち英語では、英語での語りかけをせず、上記の部分を本当に心がけていました。

英語が出来ることだけを目標にすると、親もこどもも苦しくなっていきやすいんですよね。

ですが、英語を通して、世界が広がる。
好きなことをもっと深く知る。
自分の考えを伝える方法が増える。
違う文化や価値観に出会う。

そう考えると、おうち英語は「英語を教える時間」ではなく、こどもの世界を少しずつ広げていってくれる時間になるのです。

おうち英語で迷った時に見たいのは『量』より『入り口』

おうち英語で迷った時、つい英語の量を増やしたくなることがあると思います。

もっと聞かせた方がいいのかな。
もっと英語で話しかけた方がいいのかな。
もっと教材を増やした方がいいのかな。

もちろん、英語との接点は大切。

ですが、その前に見たいのは、その子にとっての入り口です。

どんな時に目が輝くのか。
どんな音に反応するのか。
どんな世界観に入り込むのか。
どんなやり取りなら言葉が出てきやすいのか。
どんな環境だと安心して試せるのか。

ここが見えてくると、おうち英語は『何をやらせるか』ではなく、『どう置くとその子に届くか』という視点に変わっていきます。

英語を習得させる前に、英語とつながり易い脳と心の状態を育てておく。

私は、おうち英語において、この視点をとても大切にしています。

ただ、実際には、

「うちの子の場合は、どこが入り口になるんだろう？」
「今の関わり方は、この子に届いているのかな？」
「英語を増やす前に、何を整えると良いんだろう？」

と迷われることもあると思います。

FOCUSでは、発達の視点から、今見えているこどもの姿を整理しながら、その子がことばの学びとつながりやすくなる入り口を一緒に見ていきます。

おうち英語を『正解探し』にするのではなく、我が子に合う環境を整えていくものとして見直していかれたい時に、FOCUSは活かせる場です＾＾
▶︎FOCUS

よくいただくご質問

Q1.  おうち英語で、親が英語で語りかけないと英語力は伸びませんか？
→英語での語りかけは、ひとつの方法ではありますが、必須ではないです。
　英語絵本・歌・動画・好きなものに関する英語・海外の文化など、英語との接点はいろいろとあります。
　大切なのは、こどもが英語を自分の世界と結び付けられことです。

Q2. 日本語メインで過ごしていても、おうち英語になりますか？
→なります＾＾
　日本語で深く考える時間や気持ちを言葉にする経験は、英語を使って表現する力の土台にもなります。
　英語だけ増やすより、こどもの思考や感情が育つやり取りを大切にすることが、長い目で見ると英語にもつながります。

Q3. 英語で話しかけようとすると、親の方が疲れてしまいます。
→おうちの方が無理しすぎる形は、長く続きにくくなるんですよね。
　英語で言える場面は英で、深く関わりたい場面は日本語で…という選び方でも大丈夫ですし、日本語たっぷりでも全然大丈夫です＾＾
　親子にとって自然に続く形を見つけることが何よりも大切です。

Q4. 英語教材を増やすより、何を見たら良いですか？
→まずは、こどもが何に反応しているのかを見ることがおすすめです。
　音に反応するのか、絵に反応するのか、物語に入り込むのか、好きなテーマがあるのか。
　入り口が見えると、教材や環境の選び方も整えやすくなります。

Q5. 英語が好きにならない時は、どうしたら良いですか？
→英語そのものを好きにさせようとするより、こどもの好きな世界の中に英語との接点を置く方が自然なことがあります。
　映画・歌・工作・ゲーム・図鑑・推し活など、その子がすでに興味を持っているものから英語に繋げていく視点です