こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。
先日、オンラインサロン『英語をこどもの個性を活かすツールに！グローバル子育てオンラインカレッジ』にて、４月から３期目の募集が始まりますRaz-kidsについてのオンライン説明会を開催しました。
（２０２０/3 開催）
その時にも触れた『読み』についてのお話を今回、こちらでもしてみようと思います＾＾
こどもの発達ステップを考えるからこそ英語の文字読みは、
所謂フォニックスではなくライミングから。
ということを今まで、こちらのブログはじめ色々な場面でお伝えさせて頂いております。
そもそも、
・海外の現地のこどもたちも最初から所謂フォニックスをスタートとしていない
という時点で実はフォニックスを英語の読みのスタートにするのは違うんですね＾＾
ネイティブたちがいう『フォニックス』と日本でのいわゆる『フォニックス』の違いについてはこちらに以前書いていますので、良かったらこちらのブログ記事をお読みくださいね！
こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。先日、こちらの記事にて『フォニックスのルールを知ることは必須か否か』について書きました。これを読んで頂くと、 え？！でも、ネイティブの[…]
『母国語方式』でおうち英語なバイリンガル子育てをされるのであれば、なおのこと大事な点です。
上記の点からもフォニックスではなく「ライミング」から行った方がよいのですが、もちろん理由はそれだけではありません＾＾
こどもの『個』やこどもの『持つ力』を引き出し伸ばすことを心がけていくのであれば、実はフォニックスのルールをこどもに伝える事はそれの真逆を行っているといえる程、こどもの発達ステップを無視したものに近いとも言えるのです。
というのも、
複雑なルール等を理解して行う事をまだ得意としない時期
・『リズムを通して身につける』というのが
『英語習得をしやすいタイプ』にし続けていってくれる何よりもの鍵
というのがこどもの発達の特徴だからですね。
これは、こども期の脳の成長発達にとても密接に関係があるのです。
こちらにも少し、その部分に触れて書いたブログ記事がありますね。
こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。 こちらで取り扱っております、『フォニックスのルールなしで自分の力で英語絵本が読めるようになる！文字読みスターターセット』。 […]
上記までの理由により、「フォニックスのルールは教えなくて大丈夫！やるのであればライミングからしっかり触れましょう！」というお話をオンラインカレッジでさせて頂きました。
『英語のかけ流し』は「読み」においても大切だから、
おうち英語なバイリンガル子育てで欠かせない取り組み
では、
ですよね。
これに関してですが、
です。
実際、ネイティブもそんなルールを学びながら英語の読みを進めていません＾＾
以前、
・研修先の現地幼稚園でも
いわゆる日本で行われているフォニックスのルールは学んでいなかったですね。
でも「読む」事ができています。
というのも
なのです。
『耳の記憶』とは「今まで聞いた事がある単語」という事ですね。
そうやって読めていく単語が増えていく事で、またその中でパターン等を認識し読める語が芋づる式に増えていくのです＾＾
そう、『聞いた事ある単語を増やしていく』事が「英語の読み」に関しては大切で、その環境を『かけ流し』を通して作っていく事がおうち英語なバイリンガル子育てにはフォニックスのルールを教えるより大切なのです。
我が家の娘も、文字読みで触れたのは少しのライミングのみ。
あとは予測で勝手に読めているので、文字読みに苦労した事はないですね。
…という事で、
という事です。
英単語、フォニックスのルールで読める方が少ないですしね！
読解力をつけていく上で大切な事は『イメージ』
「読む」という作業の上で大切なのは、
です。
この『知る』と『理解する』には大きく違いがあります。
これについてはまた別の記事で改めて詳しく書きたいと思いますが、
という事ですね。
この点でいうと、
だったりします。
逆に、
んですよね。
そういった違いもあるので、「読み」のスタートの入り口選びは大切です。
この部分に関してはこちらでも詳しくお伝えしています。
https://youtu.be/GL8a0Yk0_1E
『文字読み』は日英共に
年齢軸ではなくこどもの興味でスタートを！
お問い合わせではよく、
といったご質問を頂く事があります。
文字読みは
です。
声を大にしていいたのがこの部分であり、決して周りのお子さんの様子から焦られて等のスタートはやめてくださいね！
本人が興味ない時に触れるものほど効果的でないものもないですし、小さな時はある程度素直に取り組んでくれたり結果も出やすいですが、あとから必ず反動があるものなので。
『興味を持っている時』に触れるのはそれこそ『言語習得に優位な脳が活発』になるので、読んで得たものはスムーズに入りやすいという違いは本当にあります。
このように、
ものです。
また「そのタイミングだったからこそ得られるメリット」も本当に多々です。
例えば、我が家の娘のこんな例もありますね！
親がこどもにするのは能力のインストールではなく、こどもが自ら引き出していった興味をサポートする事。
そうするから、自ら読むをグングン楽しむだけでなく、そこからどんどん広げていくものもあるのです。
「タイミングを待って与えたから本好きでたくさん読むようになった」という事例は結構いっぱいあります＾＾
質の良い多読時間を過ごすためにもこの部分を忘れないでくださいね！
