こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。
先日、『バイリンガル子育てあるある：「日本語でどういう意味？」と子どもに聞かれたら？』という記事を書きました。
今回はその続きとなります、
についてです＾＾
先ず、「伝え方」を考える前に、
についてもう一度確認してみましょう＾＾
それは
が理由にあがると思います。
では、この『英語を英語のまま捉える』という事は、どのような事を意味しているのでしょうか？＾＾
この
ところを指します。
角度を変えてお伝えするとすると、
という事なのです。
これをしてしまうと、
ようになるので避けていきたいのです。
では、どうして「覚えようとする」事を避けた方が良いのか。
色々な単語の意味や表現を「覚えて」しまった方が、良い感じがしますよね。
ですが、
からなのです。
私も登場させて頂いております、こちらの「英会話表現集」。
この本がとても良い例なのですが、
のです。
例えば、『雨女/雨男』について頂いたこちらのご質問なんかが良い例の１つだったりします。
本の元となります、DMMさんの『なんてuknow?』のサイトより抜粋しております。
出典：https://eikaiwa.dmm.com/uknow/questions/16001/
私を含め、７名分の答えが掲載されています。
英作文にしろ英会話にしろ、実はポイントになるのが、
のです。
これは、「意味をおぼえよう」としたりした時には出来ないものなのです。
実際、「英語が苦手！」という私たちは、つい日本語の対になる英語を探そうとしがちですよね。
「この英単語知らないから言えない…」などと、「意味が分からない＝英語に出来ない＝英語できない」という方程式を立ててしまいがちなのです。
このように、「対になる語」にばかり気がいってしまうと、「表現力」も育たなくなっていってしまいます。
ですので、「対」を意識させない方が良いのです＾＾
では、「『対』を意識させない為にはどうしたら良いのか」ですよね。
そのまんま感ありますが、単純に
からの会話スタートで良いのです＾＾
この時、例えば「ポジティブなイメージかな？」「ネガティヴなイメージかな？」などのように
ようにすると、「正しく答えなくてはいけない」ような空気感がなくなるので子ども緊張せずに自分の考えが言いやすいので良いですね！
絵本であれば、「この絵からすると…」みたいな感じに絵から読み取るようなヒントも与えてあげると良いですね！
というメッセージを付けてあげて下さいね！
所謂正しい「意味」での回答でなく「イメージを伝える」感じでOKです。
所謂正しい「意味」は、これから本などを通して色々な表現に触れていきながら形成されていきますからね！
もちろん、意味が分からない単語を辞書を引いて調べるのもOKです。
そこで意味として書かれている英語表現もぼんやりとイメージで捉えながら理解をするでしょうからね！
関わり方としては、そんな感じです＾＾
それでも『意味』を知りたがるお子さんの場合にオススメな取り組みはまた今度記事にしますね！
