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「発達×個性」を起点に、こどもの学び方・おうち英語・海外教育を、こどもと歩む人たちが“デザインしていく”ための視点や問いをお届けしている林智代乃です。
先日、調べたい事がありAmazon内を見ていたらたまたま、「あ！うちの子に良いかも！！！」と思うものを見つけたんです。
そして早速購入し活躍しているものがあります＾＾
娘と同じようなタイプのお子さんがもしいらっしゃるご家庭があれば、「オススメだなぁ…」と思っての…ご紹介です＾＾
・視覚優位タイプの子は、文字が読めても、行を見失う/ 読み飛ばす /疲れる が起きやすい（情報が入りやすいタイプ）
・『読書が続かない』は、意志より処理の負荷（情報量）で起きることがある
・対策は努力より、読む場所だけを見える化（ハイライトしおり）。合わない時も『紙で隠す』など同じ考え方で代替OK
今読んでいる部分に集中できる しおり（ブックマーク）
先日、「いいじゃん！」と見つけて購入したのが、こちらのしおり。
しおりの作りからも想像が付きますように、
・他の行の情報を視界から薄めてくれる
そんなタイプのしおりです。
『しおり』とあって、本当にペラペラで薄いもの。
ゆえに、「１枚だけの購入」というのが難しいので、「８色セット」となって手元には届きます。
『８色セット』なので、本当にカラフル！
カラフルなので、本のイメージに合わせて使いたいしおりを選んで使うという事もできるのですが、色によっては「ちょっと見づらいな…」というものがあるのも正直なところ。
そのため我が家では、全ての色を使わず特定の色だけを使ってしまっている形ですが、それでも我が家ではヒット商品となっています＾＾
視覚優位な特性があるこどもには特におすすめ
『視覚優位』『聴覚優位』という言葉に関しては、以前にも触れてきていますが、改めてここでとてもざっくりと。
→情報を『映像・全体像』として捉える方がラクな傾向
■聴覚優位
→情報を『音・順序』として捉える方がラクな傾向
…こういったイメージです。
大事なことは、ここって『白黒で分けられない』ということ。
多くのこどもは混ざっていますし、場面によって『ラクな処理』は入れ替わります。
その上で、視覚優位の子って、良くも悪くも『全体が見える』ことがあるんですね。
つまり、
・今読むべき行だけでなく
・周辺の行/次のページ/段落の形/文字の密度
そういった情報が一緒に入ってきやすい。
それが強みとして働く場面も多いのですが、読書の場面では『いま見る場所以外の情報も入り過ぎて疲れる』につながることがあるんですね。
だからこそ、いま見るべき場所を『物理的にハイライトにしてくれる』このしおりは、相性が良いことが多いと感じています。
（ただし、８色の中には、逆に見づらい色もありましたけどね＾＾：）
我が家のケース｜集中することにパワーが要る視覚優位タイプ
我が家の娘は、集中する事にかなりパワーがいるタイプ。
そして視覚優位さん。
そんな特性もあって、本読みではこんな様子が出やすいですね。
・前後のセンテンスを混ぜて読んでしまう
・単語の読み落としが出やすい
・それによって、さらに集中が続きにくくなる
そういったところがあるので、できるときは前後の文章を紙で隠してあげたり、ハイライトしてあげたり…と今までサポートしていました。
ただ、段々と学校にも本を持っていったりするようになると、毎回毎回サポートはできない！
なので、「今読んでいるところだけを記してくれるしおりはないかなぁ…」って思っていたんですよね。
そこで見つけたのがこのしおりでした。
使い方｜最初は『読む量を増やす』より『負荷が下がるか』を見る
役立つツールが手に入ると、目的がずれていきそうなので、前提として改めてかいてみると、目的は『たくさん読む』より『読む負荷を下げる』というところ。
おすすめの使い方はシンプルで
・窓を『いま読んでいる１〜２行』に合わせる
・最初は５分だけ（量より『疲れ方』のチェック）
・読み終わったら「どこがラクだった？」と一言だけ聞いてみる
『ラクに向かえる条件』が見つかると、結果的に続きやすくなりますものね！
導入したらどうなった？（正直なお話し）
このしおりを導入して娘は、「読みやすくなったー！」と大喜びでした。
ただ、だからといって『一気に読む量が増えたわけではない』です。
ですが、我が家では今はそれが大事だと思っています＾＾
その理由と、今はそれが大事な理由をこちらの動画にて併せてお伝えしています＾＾
さいごに｜発達を活かす＝『外の基準』じゃなく『その子の中にある条件』から整える
こどもへの関わりで大切なのは、その子の個性・特性がどんなプラスの側面を持っていて、どう活かせるのか…ということ。
いつもお伝えしてしまいますが、『発達を活かす』とは、「○歳だから」「同い年の子は大体こうだから」という外の基準に合わせることではなく、我が子の中にある『回りやすい条件』『心地よく向かえる条件』を見つけて、そこから整えることだと思っています。
その部分を理解して向き合っていけば、必ず繋がっていくものや伸びていく力、そして出来るようになることもありますからね！
よくあるご質問（FAQ)
Q１, これで多読がすすみますか？
→冊数が語数を増やすためというより、読む時の負荷を下げるための工夫です＾＾
結果として続けやすくなることがある…といった感じです。
Q２. 色はどれが見やすいですか？
→正直、色によって見づらさもでます。（ほとんど見えないような色もありましたね＾＾：）
まずはお子さん本人の「これ見やすい」を優先するのが早いかなと思います。
Q３. しおりがなくてもできますか？
→できます！前後を紙で隠す・指でガイドするなど、『いま見る場所を狭める』方向なら、同じ考え方で代替できます！
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