『おうち英語』をしていると多くの方が抱かれる、『日本語』と『英語』のバランス等に関するお悩み。
例えば
・英語で語りかけた方が良いのだろうか
・年齢が上がる毎に日本語量が増えるから英語に力をもっと入れた方が良いのか
・年齢が上がる毎に日本語量が増えるから英語に力をもっと入れた方が良いのか
などなどありますね。
外部有識者コーチとして、おうち英語に関する様々な質問にお答えをさせて頂いている『スピークバディ』さんでも、やはりこの部分に関するご質問は多いです。
スピークバディ英語学習Q＆A
発達（心理/特性/認知/脳）を活かし、英語をこどもの個性を活かすツールに育んでいく関わりについて伝えるグローバル子育てコ…
おうち英語において、『日本語』『英語』の関係性についてしっかり理解しておくことは英語力向上に関係すること。
だからこそ改めてこの部分に関して書いていきたいと思います。
おうち英語で大切な『良質で大量のインプット』を支えるもの
『日本』という環境でおうち英語を始めようとした時、多くの方が『外で英語に触れる時間がないから、家庭で頑張らねば！』という思いを持たれることが多いと思います。
2020年から英語が必修化になりましたが、その時間数は他アジア諸国の中でも実は大きな差を付けられる程に時間数は少なかったりもします。
そして『おうち英語』をしていると気付きにくい部分ではあると思うのですが、『こどもとの時間に英語ある環境を取り入れている』という家庭の母数はまだまだ小さいです。
SNSなどを利用していると、本当にたくさんの方が取り組まれているように錯覚し易くなりますが、実際はまだまだ少ないんですよね。
…と、こどもを取り巻く英語状況は、このような感じだからこそ、多くの方は『英語時間の確保』に焦るような気持ちになり易かったりもしますよね。
確かに、『良質で大量のインプット』は英語習得においては鍵となるものです。
ただ、
英語習得において鍵となる『良質で大量のインプット』は母語を通して培われた力があってこそ役立つ側面もある
ものだったりするのです。
特に、『日本』という環境においておうち英語をされる上では＾＾
●言語習得理論を活かすために大切なこと
こどもの発達と個性を活かすからできる！おうち英語でグローバル子育て
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●おうち英語において大切な『環境』のこと
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これらに繋がってくるお話にもなりますが、今回はちょっと違った角度からもお話をしてみようかと思います＾＾
結論；おうち英語だからこそ日本語が大事
『母語』という言葉を耳にすると多くの方は、『母語は１つ』と思われることが多いと思います。
『日本』という環境下で過ごしているとそう捉えがちになるものですが、実際は世界には２つ以上の母語を持つ方が多いほどに、『母語は１つとは限らない』ものだったりします。
これは『母国語』と『母語』の違いがあまり日本にはないからこそ生まれる捉え方なのかも知れませんね＾＾
【母国語】が『自分が生まれた国の言葉』という意味を持つのに対し【母語】は、
・１番初めに習得した言語で
・もっとも良く理解できる言語であり
・もっとも頻繁に使用できる言語で
・アイデンティティが持てる言語であり
・周りの人もそう認める言語
・もっとも良く理解できる言語であり
・もっとも頻繁に使用できる言語で
・アイデンティティが持てる言語であり
・周りの人もそう認める言語
をさします。
この
『親が日常的に使っている言葉』とは『こどもに対して…』ではなく『生活をしていく上で…』（おうちの方にとっての母語）というところがポイント
です。
なぜならば、
人は『社会性発達』『情緒面の発達』『知能の発達』には年齢相応に熟した言葉の存在が絶対に必要であり、その『年齢相応に熟した言葉』を通して育む思考力を我が子に培っていく上で、おうちの方自身が自由に考えや感情が表現できる言葉で関わることは大切
だから。
この考え方は私も好きですし、実際私自身がこどもの成長と共に得られているものも多々です＾＾
ただ、『どの言語で関わるのか』はこどもの思考力にも大きく影響するものだからこそ、こどもに関わるときの言語選びはとっても大切だと考えています。
『思考の道具』としての言語を『学習言語』といいますが、『人として学習していく』その上で大切な言語を育てることはイコール『言語習得の土台を築いていくこと』に繋がるものです。
「日本語は外で触れる機会がたくさんある」という考えもあると思いますが、知的活動をする際に大事な事は学習言語能力を磨くことで、これはコミュニケーションの道具としての生活言語はまた別物なんですよね。
この
こどもが持ち合わせる好奇心の芽をさらに伸ばしていく上で、それを支える学習言語となる母語の存在は想像以上に大きい
ものです。
特にお子さんが強い好奇心の高さを特性として持ち合わせている場合、その特性を活かす上でも『言語』の存在はとても大きいものになります。
母語の言語形成期からおうち英語を見る
…と、とても大切な存在の『母語』ですが、そんな
母語を身に付けていく期間を『言語形成期』と言い、この時期は一般的には０〜１５歳までの間
と言われています。
この時期にしっかりと母語を身に付け、それにより育まれた思考力が結果、英語力を伸ばしていってくれるものとなります。
だからこそ、
おうち英語は最低１５年計画で行こう！
と下記のブログ記事等を通していつもお伝えさせて頂いている感じです。
こどもの発達と個性を活かすからできる！おうち英語でグローバル子育て
こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。 こちらのブログ記事…
上記の記事では、『こどもを取り巻く環境の変化やこどもの心理的な発達』の側面から、『おうち英語は１５年計画』をお伝えしています。
『母語』を通して育まれる思考力が物事の興味感心をも広げ、それにより触れられる言葉がどんどん増える事でまた思考力が育まれ、それに伴って触れられる英語の範囲も深い理解を伴って増えて行く。
これは実際に
・アメリカ
・カナダ
・マレーシア
・韓国
・カナダ
・マレーシア
・韓国
などの各国による教育研究や調査結果からも出ており、第二言語習得についての経験値が進んでいる国程『母語ベースでの言語習得』という取り組みにシフトしていっています。
中には、幼児期・小学校中学年・小学校高学年の子たちの英語習得の様子を比較調査した際、小学校中学年の子たちの方が１番伸びが良く、次に小学校高学年の子たちが良かったという結果もあったりします。
（高学年の子たちは「分からない」を恥ずかしいと捉えすぎてしまっていての２番手でした。）
これも【思考力】が鍵となる理由ですね！
こどもの発達と個性を活かすからできる！おうち英語でグローバル子育て
こんにちは、こどもの個性を活かしグローバル力を育てるバイリンガル子育てコンサルタント、林智代乃です。 「バイリンガル子育…
上記のことを踏まえても特に日本は
✔︎英語に触れる環境の少なさ
✔︎日本語と英語との言語的距離間の大きさ
✔︎日本語と英語との言語的距離間の大きさ
からも、かえって『母語』の役割は必要以上に大きかったりします。
要は、
１５年経った時に、どれだけの（英語）運用能力があるのか。
これがおうち英語の本当の意味での結果に近いものになっていく
これがおうち英語の本当の意味での結果に近いものになっていく
ので、どれだけ小さな時に結果が出せたのか…は関係ないので母語を伸ばす事を大切にしていこうという訳です。
『興味関心』『好き』をとことん楽しむ時間って、こどもの『個性』をさらに強くしていくというだけでなく、もっと深い意味合いをもっているのです♫
おうち英語でよく出てくる『臨界期』の捉え方
英語力は『英語』で伸ばすのではなく、『英語以外の時間』が支えている。
そうは言っても
「『臨界期』という言葉があるように、小さなうちにやっておいた方がいいんじゃないの？」
という声もあると思います＾＾
ただ、これと『臨界期』の話はまた別の話。
よく言われる『臨界期』ですが、
『臨界期』という言葉は、『母語』に対してのものであり、第二言語に対してのものではない
のです。
その『臨界期』が意味することは、
「この母語の臨界期を迎える前に母語の土台は確立させておきましょう。そうすると第二言語以降の習得がスムーズになりますよ」
という事なのです。
確かにこれもインプットの面と同様、『スムーズさ』からくるもの。
ただこれに関しても、『経験による慣れ』がそれをカバーしてくれるので『絶対』のものではなかったりします。
このように年齢が上がれば上がるほど、英語力には母語の力が大きく影響していきます。
母語である日本語がしっかり身についた子ほど、英語の運用能力がどんどん上がっていく
これが『おうち英語』をされていく上で知っておいてほしいものだったりします。
これは『英語に触れると母語の習得が遅れる』という話ではなく、
インプットした英語情報の処理能力を母語が上げていってくれる
というお話です。
『こどもの発達を活かす』は、こどもの発達を活かすから英語時間をたくさん設けるのではなく、こどもの発達を活かすからこそ、そして今いる環境（日本という環境）を活かすからこそ『母語』の力を伸ばす事が大切な訳です。
『発達を活かす』とは、こういう事ですからね＾＾
ですので、
英語に触れる時間が減った時は、程よい英語環境を整えながら『日本語力をどんどん伸ばし、思考力を育んじゃうぞ！』という心持ちで臨んでみちゃって♫
という感じです＾＾
